A 2021-ben indult Global Talent Mentoring egy földrészeken átívelő, izgalmas, egyedi, hosszútávú tehetséggondozó program. Kiemelkedően tehetséges ugyanakkor erős motivációval rendelkező fiataloknak nyújt ingyenes lehetőséget a világ legkiválóbb nemzetközi mentorai által személyes szakmai támogatásra STEMM1 tudományterületeken belül. A program kidolgozói a Regensburgi és a Nürnbergi Egyetem szakértői csapata volt, az előkészületek több mint két éven keresztül tartottak.
A Program jelenlegi igazgatói is e két egyetemről kerültek ki: Prof. Dr. Heidrun Stoeger a Regensburgi Egyetemről és Prof. Drs. Albert Ziegler a Friedrich-Alexander Egyetemről (Erlangen-Nürnberg) személyében. Mindketten a tehetségkutatás és fejlesztés terén a szakma kiemelkedő szakértői, a korábban említett Német Tehetség Program 28 fős szakértői körében is részt vettek.
Az sem véletlen, hogy egy ilyen globális, ma közel 100 országot magába foglaló program kidolgozásával pont ezt a két csapatot bízta meg az UNESCO által elismert Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Alapítvány. A két csapatnak ugyanis 2020-ra már másfél évtizedes tapasztalata volt az online mentorálás terén, ők a gazdái egy jelentős, a Global Talent Mentoringhoz hasonló célokat kitűző online, ma is működő ún. Cyber Mentor Programnak is. A CyberMentor Programot a fentebb említett két tudós 2005-ben dolgozta ki, ami azóta is egy aktív, sikeres STEMM program, idénre már közel 10000 mentorált lány vehetett részt benne.
Azaz mire sor került a Global Talent Mentoring alapítására már 15 éves tapasztalat és kutatás állt a szakértők rendelkezésére (Cyber, 2024).
A programot anyagilag támogató Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Alapítvány egy dubaji, a tehetséggondozás terén nagy tervekkel rendelkező szervezet. Kuratóriuma 2017-ben hozta létre az ún. World Giftedness Centert (Világ Tehetségközpontot) azzal a céllal, hogy megteremtsék a tehetséggondozás támogatásának tulajdonképpen az egész világ szintjén működő központját. A World Giftedness Centernek az első és mind a mai napig az egyik legjelentősebb, általuk finanszírozott zászlóshajó projektje a Global Talent Mentoring program.
A Global Talent Mentoringon belül a mentoráltaknak számos, nem mindennapi tevékenységen keresztül egyedülálló, évekig tartó szakmai fejlődésre van lehetősége. A program a diákokat középiskolai tanulmányaiktól egészen a felsőfokú tanulmányaik végéig (azaz akár a PhD fokozat megszerzéséig) támogatja.
A lefontosabb tevékenység a programon belül az 1:1-es egyéni mentorálás, ez az alapszolgáltatás. Az egyéni mentorálás a résztvevők számára létrehozott zárt, biztonságos online platformon keresztül történik. Minden tehetséges fiatal, vagyis mentorált kap egy mentort, aki a fiatal érdeklődési területének kiemelkedő szakértője. A mentorok célorientált, személyes kapcsolatot alakítanak ki mentoráltjaikkal, arra ösztönzik őket, hogy konkrét célokat tűzzenek ki, és a mentor támogatásával dolgozzanak e célok elérésén. A kutatások azt mutatják, hogy a célorientált mentorálás hatékonyabb, mint a barátságra, rokonszenvre alapozott mentorálás (Global Talent Mentoring, 2024).
A célkitűzés megalapozza, hogy a mentoráltak a mentor segítségével kiépítsék a saját egyéni tanulási útvonalukat. A tanulási útvonal két célt is szolgál. A benne található mérföldkövek végigvezetik a tanítványokat az adott STEMM területen a kiválóság felé. Ugyanakkor, a tanulási útvonal a mentoráltak tehetséggondozási portfóliója is egyben, megtalálhatók benne a tanítványok jelentős eredményei: egy-egy befejezett projekt, egy-egy publikált, dupla vak módon lektorált cikk (Global Talent Mentoring, 2024).
A mentor-mentorált párosok kialakítása során az elsődleges szempont a mentor szakterületének egyeztetése a fiatalok érdeklődési területeivel. A mentorálási folyamat támogatására a Global Talent Mentoring online platformján képzési segédanyagok, valamint a célirányos együttműködés tervezésére alkalmas eszközök állnak a résztvevők rendelkezésére. Ezen felül a programcsapat minden mentor-mentorált páros együttműködését figyelemmel kíséri, az egyes párosok munkáját személyes tanácsadó segíti.
Az egyetemeken végzett kutatások azt mutatják, hogy azok a mentoráltak, akik a személyes mentorálás mellett hálózatépítésben és projektek mentén történő együttműködésben is részt vesznek, többet profitálnak egy mentorprogramból, mintha csak egy 1:1-es mentorálásban vennének részt. Ezért a Global Talent Mentoring programon belül lehetőség van kiscsoportos projektekben való együttműködésre és a program egészére kiterjedő hálózatépítésre. A mentoráltak részt vehetnek interdiszciplináris vitákban és projektekben is.
A kiscsoportos együttműködések során a tanulóknak fejlődnek a kutatási kompetenciái és az együttműködési készségeik, illetve hálózatépítési készségeket is gyakorolnak, hiszen lehetőségük van különböző területeken dolgozó STEMM-szakértőkkel és hozzájuk hasonló, tehetséges fiatalokkal kapcsolatot kiépíteni a világ bármely tájáról. Így hosszútávra is bővíthetik a szakmai hálózataikat.
Az online felületen fórumok, chat-szobák segítik a kapcsolattartást, illetve a résztvevőknek a rendszeres online találkozók során is alkalmuk nyílik megismerkedni a többiekkel. Bárki indíthat közös projektet egy, vagy több résztvevő bevonásával, a munkához a program online felülete egy erre a célra fejlesztett eszközt is biztosít, mely végig vezeti a kis csapatot a projektmegvalósítás egyes szakaszain.
Ezek alapján érthető, hogy a program célcsoportja azok a fiatalok, akik már komoly érdeklődést tanúsítanak a STEMM tudományok egy-egy konkrét területe iránt, és ezt az érdeklődést bizonytani is tudják. A határozott szakmai elképzelések mellett fontos a résztvevőknek a program iránti elköteleződési hajlandósága, motiváltsága is, hiszen a Global Talent Mentoring program igazi haszna hosszú távon mutatkozik meg a legjobban. Nem utolsó sorban különösen fontos, magának a részvételnek is a feltétele, a kommunikációképes angol nyelvtudás, hiszen a program közös nyelve az angol.
A Global Talent Mentoring programba a beválogatási eljárás kétlépcsős. Az első fordulóban 15-19 éves fiatal középiskolások, vagy egyetemi hallgatók a Global Talent Mentoring hivatalos partnereihez küldhetik be a pályázataikat. Egy országban lehet több hivatalos partner is, Magyarországon a Matehetsz tölti be ezt a szerepet, ők hirdetik meg a magyarországi pályázatot. Az első fordulós beválogatásban a partnereknek – az eltérő oktatási és kulturális hátterekből adódóan – viszonylag nagy szabadságuk van. Fontos azonban, hogy olyan legyen az általuk kiírt, első körös pályázat, amiből kiderül a tanuló motiváltsága, érdeklődésének iránya és elköteleződése a STEMM tárgyak iránt, illetve a megfelelő, kommunikációképes angol nyelvtudása.
Minden fiatal, akinek a nevezését a partnerek elfogadják, egyéni meghívást kap a jelenleg Németországból koordinált, központi jelentkezési felületre. Itt kezdődik a második forduló. A több hétig is tartható, komplex, angol nyelvű pályázati folyamat végén pedig a jelentkezőket a Global Talent Mentoring nemzetközi irodája értesíti pályázatának eredményéről.
A Global Talent Mentoring program létrehozásának, folyamatos fejlesztésének, hatékonyságának és számonkérhetőségének az alapja a kutatás. Már a program kidolgozásában kulcsszerepet játszottak a korábbi, különféle kutatási eredmények, a szakirodalmi áttekintések, illetve a programot kidolgozó csapat korábbi, saját tapasztalatai, kutatási eredményei. A programban folyó kutatásoknak pedig mind a mai napig meghatározó szerepe van a program tevékenységrendszerének folyamatos fejlesztésében, a mentorálás hatékonyságának növelésében.
Ez különösen azért is fontos, mert az online mentorálás területén igen korlátozott számú kutatás áll rendelkezésre. A program kutatócsoportja kísérletet tett arra, hogy azonosítsa azokat a tényezőket, amelyek hozzájárulnak a sikeres, hatékony online mentoráláshoz, és igyekszik folyamatosan beépíteni azokat a programba. Ilyen azonosított sikertényező például a mentorok számára biztosított speciális képzés, illetve különféle egyéb támogatások, vagy például az élvezetes, magával ragadó online platform (Stoeger et al., 2021).
A program előrehaladtával mind a rövid, mind a hosszú távú hatékonyság mérésére is tudományos módszereket dolgozott ki a programot megvalósító csapat. A rövid távú hatékonyságot úgy értékelik, hogy összehasonlítják a mentoráltak fejlődési útvonalát egy randomizált várólistás kontrollcsoporttal. Emellett longitudinálisan is értékelni fogják a platformon végzett online felhasználói tevékenységek különböző aspektusait, például a többi résztvevővel való kapcsolatépítést vagy a kezdeményezett és befejezett STEMM2-projekteket. A programban való részvétel alatt és után is figyelemmel kísérik a mentoráltak egyéni fejlődési útvonalait. A legfontosabb adatok közé tartozik például, hogy a mentoráltak az előrehaladásuk érdekében mennyire tudják kihasználni a mentor által adható / nyújtott lehetőségeket. A fejlesztő csapat a mentorok és a mentoráltak közötti kapcsolatok fejlődését és minőségét, valamint ezek hatását a mentorálás eredményeire is nyomon követik.
Örömünkre szolgál megemlíteni, hogy a 2023-as pályázati körben 4 magyar diáknak is sikerült bekerülnie a programba. A Matehetsz idén is kiírta a Global Talent Mentoringba történő pályázatot, az elbírálás még folyamatban van.
A programmal kapcsolatban a következő linkeken lehet elérni információkat:
Stoeger, H., Ziegler, A. (Ed.). (2021). Special Issue: Mentoring: Theoretical Background, Empirical Findings, and Practical Applications. Annals of the New York Academy of Sciences, 1483. https://doi.org/10.1111/nyas.14142
Global Talent Mentoring (2024) – a Global Talent Mentoring honlapja: https://Global Talent Mentoringtalentmentoring.org
Cyber Mentor (2024) – a Cyber Mentor Program hivatalos honlapja: https://www.cybermentorin.de/index.php/en/
1: STEMM: természettudomány, technológia, mérnöki tudományok, matematika, illetve orvostudomány.
2: A STEMM esetében a 2. M az orvostudományokra utal (medical)
